全國人大代表、重慶市川劇院院長(cháng)沈鐵梅在代表小組會(huì )議上發(fā)言。 特派記者 李文科 攝 深化群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，倡導全民閱讀，普及科學(xué)知識，提高國民素質(zhì)和社會(huì )文明程度。促進(jìn)傳統媒體與新興媒體融合發(fā)展。培育健康網(wǎng)絡(luò )文化。深化中外人文交流，加強國際

全國人大代表、重慶市川劇院院長(cháng)沈鐵梅在代表小組會(huì )議上發(fā)言。 特派記者 李文科 攝

深化群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，倡導全民閱讀，普及科學(xué)知識，提高國民素質(zhì)和社會(huì )文明程度。促進(jìn)傳統媒體與新興媒體融合發(fā)展。培育健康網(wǎng)絡(luò )文化。深化中外人文交流，加強國際傳播能力建設。——政府工作報告

華龍網(wǎng)3月14日16時(shí)40分訊（特派記者 黃軍 徐焱）隨著(zhù)中國文化走向世界，如何將極具中國文化特色的事物精準地翻譯給外國友人？在傳統文化走出去的同時(shí)，我們又當如何傳承傳統文化，提升文化軟實(shí)力？今年的全國兩會(huì )上，全國人大代表、重慶市川劇院院長(cháng)沈鐵梅就重點(diǎn)關(guān)注了這個(gè)問(wèn)題。

聲音1：中國戲曲走出國門(mén) 英語(yǔ)翻譯有失準確

近年來(lái)，中國菜單的英文翻譯時(shí)常引起熱議。與中國菜單一樣，中國戲曲也需要一個(gè)具有中國式表達的翻譯。

沈鐵梅說(shuō)，長(cháng)期以來(lái)，中國戲曲走出國門(mén)，一直被翻譯成“Chinese (traditional) opera”（中國傳統歌?。?，京劇被譯成“Peking opera”（北京歌?。?，川劇就是“Sichuan opera”（四川歌?。?。

但她認為，中國戲曲是獨具中國風(fēng)格和魅力的綜合藝術(shù)，唱、念、做、打的舞臺呈現完全不等同于西方歌?。╫pera），現在中國戲曲的對外宣傳翻譯中，用“opera”來(lái)代指中國戲曲有失準確，且無(wú)法準確概括中國戲曲藝術(shù)的魅力。

據了解，opera翻譯為中文叫“歌劇”，其本意指“a dramatic work in one or more acts，set to music for singers and instrumentalists”（以音樂(lè )歌唱者和演奏家為主的戲劇藝術(shù)），于16世紀產(chǎn)生于意大利的佛羅倫薩，主要或完全以歌唱和音樂(lè )來(lái)交代和表達劇情的戲?。ㄊ浅鰜?lái)而不是說(shuō)出來(lái)的戲?。?，雖然也包含“對白、表演和舞蹈”，但在表演時(shí)更注重“音樂(lè )元素”。

成熟的中國戲曲始于元雜?。ㄔ?271年—1368年），是以集唱、念、做、打為一體的綜合表演，且富有形式美的戲劇形式。以歌舞演故事，具有綜合性、虛擬性、程式性等藝術(shù)特征，與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱(chēng)為世界三大古老的戲劇文化。

“由此可見(jiàn)，西方歌劇和中國戲曲是在各自不同的文明、文化背景下產(chǎn)生和發(fā)展的戲曲藝術(shù)，雖然在結構性、地域性、劇本文學(xué)性方面有某些共同之處，但中國戲曲在起源上比歌劇早，歷史更悠久，在內容上比歌劇更豐富。”沈鐵梅說(shuō)，在文化輸出時(shí)，擔心外國人不能理解我國的民族特色文化，為方便其理解和接受，就對母語(yǔ)中的文化進(jìn)行刪減、置換，或在目的語(yǔ)中尋求對應詞，不利于世界多元文化的形成，減少了語(yǔ)言的獨特性，不利于民族文化的弘揚，也會(huì )漸漸在文化交流中處于弱勢地位。

在《關(guān)于中國戲曲對外宣傳英文翻譯應有中國式表達的建議》中，沈鐵梅建議相關(guān)部門(mén)從國家層面著(zhù)手，對此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，統一確立中國戲曲規范、準確的對外翻譯表達方式，以更好地弘揚中華戲曲美學(xué)精神，傳承中華文化基因，增強中華文化的國際影響力。

聲音2：戲曲傳承應納入國民教育體系

除了關(guān)注中國戲曲的翻譯外，沈鐵梅還提交了一份《關(guān)于把戲曲納入學(xué)校教育體系的建議》。沈鐵梅說(shuō)，戲曲的傳承和發(fā)展是國家軟實(shí)力的體現，不僅是戲曲圈和文化部門(mén)的責任，也應該納入國民教育體系。

沈鐵梅建議，教育部可結合各地劇種的實(shí)際情況，把優(yōu)秀的地方戲曲文化藝術(shù)納入各地大、中、小學(xué)課程體系，編寫(xiě)戲曲教材，開(kāi)設戲曲鑒賞課、選修課，并把學(xué)生接受戲曲等中華傳統美育納入對大、中、小學(xué)學(xué)校的考核評價(jià)體系和學(xué)生的成績(jì)評價(jià)體系。

沈鐵梅說(shuō)，教育部可以和文化部聯(lián)合制定戲曲“進(jìn)校園”系統的活動(dòng)計劃，每年定期有組織地開(kāi)展送戲進(jìn)校園活動(dòng)。

同時(shí)，各級教育行政主管部門(mén)應加強與當地傳統戲曲院團的合作，每年定期組織學(xué)生走進(jìn)劇場(chǎng)看戲，領(lǐng)略完整的傳統戲曲藝術(shù)，培養學(xué)生傳統、健康、民族的審美情趣，從而增強民族文化的認同感和文化自信。

    來(lái)源：華龍網(wǎng)