國家的頂層設計和英語(yǔ)教育的支撐

         新中國成立后的發(fā)展歷程雖歷經(jīng)曲折和艱辛，但總體而言，國家的頂層設計者站在歷史和全球的高度，審時(shí)度勢，不斷提出新的更高的國家戰略目標。
       
        以外經(jīng)貿事業(yè)為例，中共中央1956年提出要“出口一部分消費物資換回工業(yè)建設所需要的機器裝備”；1982年確立了“對外開(kāi)放”的戰略方針，并提出，“要盡可能地多利用一些可以利用的外國資金

進(jìn)行建設”；1987年提出要進(jìn)一步擴展同世界各國的經(jīng)濟技術(shù)合作與貿易交流，多方位地開(kāi)拓國際市場(chǎng)，積極發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展勞務(wù)出口和技術(shù)出口，努力增加非貿易外匯收入，并提出中外合資、合

作經(jīng)營(yíng)和外商獨資企業(yè)是我國社會(huì )主義經(jīng)濟必要的和有益的補充；1992年提出，對外開(kāi)放的地域要擴大，形成多層次、多渠道、全方位開(kāi)放的格局，利用外資的領(lǐng)域要拓寬，積極擴大我國企業(yè)的對

外投資和跨國經(jīng)營(yíng)；1997年提出，要“有步驟地推進(jìn)服務(wù)業(yè)的對外開(kāi)放......要致力于推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序”；2003年提出，要鼓勵和支持有比較優(yōu)勢的各種所有制企業(yè)對外投資，積

極參與區域經(jīng)濟交流和合作；2007年提出：創(chuàng )新利用外資方式......創(chuàng )新對外投資和合作方式，支持企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等方面開(kāi)展國際化經(jīng)營(yíng)，采取綜合措施促進(jìn)國際收支基本平衡，支持完善國

際貿易和金融體制，推進(jìn)貿易和投資自由化便利化，通過(guò)磋商協(xié)作妥善處理經(jīng)貿摩擦。包括但不僅限于上述戰略目標都需要外語(yǔ)人才，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的直接支撐。

        為滿(mǎn)足國家需求，高教界在機構設置、人才培養模式、專(zhuān)業(yè)設置、招生數量等方面不斷對持續擴大和深化的需求做出適應性調整。

         仍以外經(jīng)貿事業(yè)為例，在機構設置方面，1951年中央貿易部設立北京對外貿易學(xué)院；1958年，上海外國語(yǔ)學(xué)院增設有英、德、法、日、阿拉伯、西班牙6個(gè)語(yǔ)種的外貿外語(yǔ)系，以培養熟練掌握

外語(yǔ)、具備外貿基本知識的外貿干部和外語(yǔ)人才；1960年對外貿易部設立上海對外貿易學(xué)院，上海外語(yǔ)學(xué)院外貿外語(yǔ)系整體并入新成立的上海對外貿易學(xué)院；1980年和1983年對外經(jīng)濟貿易部先后設

立廣州對外貿易學(xué)院和天津對外貿易學(xué)院。上述四所對外貿易學(xué)院都設有外貿英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，其核心課程包括外貿英語(yǔ)函電、外貿英語(yǔ)會(huì )話(huà)、外貿應用文寫(xiě)作、進(jìn)出口實(shí)務(wù)等。

       上述學(xué)校培養的外貿英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才基本滿(mǎn)足了當時(shí)規模不大的對外貿易事業(yè)對外貿英語(yǔ)人才的需求。